数学建模与数学实验中心举办关于“平衡经济理论中的投入产出模型”讲座

   2016年10月20日早8点30分，卫元能教授在成都文理学院主教学楼B403做了关于“平衡经济理论中的投入产出模型”讲座，讲座吸引了众多师生参加，座无虚席。讲座开始，卫教授讲述了投入产出模型中各部门的直接消耗与间接消耗，并进行了一系列举例。说到美国生产飞机，计划中虽看到了不可忽视的间接消耗铝，却未计划到铜，最后用了国库中的白银代替，造成了国家一定的经济损失，再通过介绍经济学家华西里·列昂惕夫提出了投入产出模型，引入此次讲座正题。

讲座中，卫教授将其主要内容分为了九个大点，分别为投入产出模型的概述、模型假设及符号说明、投入产出表、模型建立、模型求解、模型解释、模型应用、模型推广、模型评价。其中重点讲解了投入产出表，模型建立中的平衡方程，产品平衡方程组和投入平衡方程组，后两者为其模型；模型求解应用了各部门投入与产出成正比的假设，解释了已知总产品可求最终产品，由最终产品求最初产品，由总投入求最初投入，由最初投入求最终投入。与此同时，还进行了相应的模型应用举例，卫教授在板书投入产出表与相关题解步骤中，让同学们对整个模型有了更深入的了解，不仅如此，还进行了模型的推广，涉及了完全消耗系数等相关知识。

最后，总述了投入产出模型的优缺点，即线性代数是国民经济中的应用手段，也是目前较为科学的模型，对预测经济有一定帮助；同时，也存在计算量大、消耗人力、物力等缺陷，应该辩证地看待。讲座最后，主持人喻秉钧教授讲述了自己的心得，他认为“平衡”是这次讲座内容的关键词，指出了线性代数在国民经济应用中的重要性。至此，在一片热烈的掌声中，这场别开生面的讲座圆满结束。

无论是此次讲座还有平时上课，卫元能教授一直坚持用板书教学，让学生能更好地跟着老师的思路走，有反应思考的时间，使学生可以很好的接受新知识。坐在下面的一位老师当场表示相当赞赏卫教授的板书功底，一直跟学生讲这样的教学方法很好，值得所有老师学习，他认为该写的还是得写，给学生上课不能一味只靠ppt，停电不该成为一个老师不能上课的理由。一支粉笔书写着知识的点滴，两鬓白发描绘着人生的画卷，三尺讲台满是辛勤的汗水，让我们向爱岗敬业的卫教授致以最深的敬意。